SEMANA DEL 16 de marzo al 18 de marzo
ACTIVIDADES
PSICOMOTRICIDAD
Gran título
CANCIÓN
MUSICOGRAMAS
EVALUACIÓN
Buenos días,
El objetivo final de estas actividades es que hayan seguido el ritmo y pulso de la música.
PSICOMOTRICIDAD: Siguiendo el pulso de 4/4 de la canción y coordinando las distintas partes del cuerpo para su correcta ejecución.
CANCIÓN: El objetivo no es solo seguir el ritmo de la música, sino que, prestando atención, lean Inglés y pronuncien correctamente. La canción es una buena manera para aprender idiomas.
MUSICOGRAMA RÍTMICO: se trata de que hayan sabido llevar el pulso y el ritmo de la música y a su vez hayan coordinado los movimientos de palmas, pitos y gesto de silencio con las distintas figuras musicales.
SEMANA DEL 23 de marzo al 27 de marzo
SPRING (La primavera) Primer movimiento (Allegro) A.Vivaldi
¡Hola chicos y chicas!
Espero que estéis todos bien :)
Ya estamos en primavera y por eso, esta semana vamos a ver y trabajar la PRIMAVERA de Antonio Vivaldi.
¿Quién es Antonio Vivaldi?
Era un compositor (creaba música) de hace muchísimos años. Tocaba el violín. La época de su música era la barroca.
Compuso 4 conciertos para violín y orquesta a los que les llamo las "Cuatro estaciones": primavera, verano, invierno y otoño.
Esta semana vamos a ver la primavera.
¡Os dejo este magnífico cuento con la música creada para la primavera de Antonio Vivaldi!
Musicograma rítmico de la Primavera de Vivaldi.
Recordad: la negra (crotchet) con palmas y el silencio de negra (crotchet rest) con el dedo diciendo "sh".
sonidos agudos y graves (juego online)
Se trata de un juego educativo online en la que pueden aprender jugando y clasificar los sonidos graves y los agudos.
Instrucciones para poner el juego: en la página que os muestro abajo, bajar con el cursor hacia abajo. A la izquierda le dais a jugar y listo.
psicomotricidad
evaluación
- Conoce las normas de comportamiento ante una audición y representaciones musicales.
- Utiliza lenguaje musical básico para la interpretación de obras.
- Interpreta canciones y piezas instrumentales que contengan procedimientos musicales de repetición.
- Explora las posibilidades sonoras y expresivas de materiales del entorno próximo e instrumentos.
- Identifica el cuerpo sonoro como instrumento para la expresión de sentimientos y emociones.
- Controla la postura y la coordinación del cuerpo con la música cuando interpreta danzas sencillas.
- Realiza movimientos espaciales de forma libre guiada siguiendo una audición.
SEMANA DEL 30 de marzo al 3 de abril
Buenos días chicos y chicas,
¡Espero que estéis todos muy bien! Ya han pasado bastantes días y sólo hay que pensar que queda un día menos para vernos. ¡¡Os echo mucho de menos!!
Os dejo aquí las actividades para realizar antes de Semana Santa. Si tenéis alguna duda, no dudéis (padres y madres) en escribirme al PAPAS o en el chat de la página.
A continuación, os voy a poner una serie de actividades para hacer online. Espero que os guste.
juegos online
JUEGO SOBRE INSTRUMENTOS DE CUERDA
JUEGO SOBRE INSTRUMENTOS DE VIENTO
JUEGO SOBRE LAS NOTAS MUSICALES
JUEGO SOBRE LOS SONIDOS
SERIE: LA BANDA DE MOZART (DIBUJOS)
Os dejo la serie completa de los dibujos que veía cuando era pequeña, basada en temas relacionados con la MÚSICA.
PSICOMOTRICIDAD
EVALUACIÓN
- Identifica las cualidades de los sonidos del entorno próximo y natural utilizando un vocabulario preciso.
-Distingue en una audición sonido, silencio y ruido.
- Conoce las normas de comportamiento ante una audición y representaciones musicales.
- Utiliza lenguaje musical básico para la interpretación de obras.
-Valora los diferentes roles en la interpretación grupal de obras musicales.
- Explora las posibilidades sonoras y expresivas de materiales del entorno próximo e instrumentos.
- Identifica el cuerpo sonoro como instrumento para la expresión de sentimientos y emociones.
- Controla la postura y la coordinación del cuerpo con la música cuando interpreta danzas sencillas.
- Realiza movimientos espaciales de forma libre guiada siguiendo una audición.